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培训与研讨
教学基本功:备课技巧与实践--2020年新教师线上培训活动第六讲

624下午,学院教学研究与教师发展中心举行了2020年新教师线上培训活动第六讲,辅之以腾讯会议软件进行。本次讲座由学院特聘专家蔡建峰教授主讲。教发中心主任虞筠主持了活动,全院新进青年教师以及新转岗教师29人参加了培训。

蔡建峰教授以“教学基本功:备课技巧与实践”为题,通过引入并分析影响教学有效性的主要因素,以及如何保证和提升教学的有效性,从三个方面做了深入阐述,并与青年教师进行了充分的沟通和交流。

第一,备课的基本内容。首先,他分析了备课应关注四个要素:学生、教师、教材、媒体。他强调,知己知彼,教学要用“教材教”。明确可资利用与进一步开发的教学媒体。其次,他着重强调了教学设计是备课的核心环节,并从学习目标的制定、教学流程设计以及教学情景选择等八个方面进行了深入剖析;最后,教学反思。他指出,“教学反思是从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。”

第二,备课过程中需要注意的问题。他从知己(备课的基础)、知彼(备课的根本)、知纲(备课的依据)即教学大纲等七个方面做了深入浅出地分析。他强调,教师在备课过程中,要更多地注重教学对象的可接受性;要充分考虑到自身的实际;注重教学活动的教育性。

第三,备课中常见的误区。他指出,注重备“教”,忽视备“学”。课堂上真正的主角是学生,教师需要通过一定的方式引导学生主动学习是教师的主要任务;注重备“知识”,忽视备“情感”。忽视了“兴趣是学习最好的老师”;注重备“共性”,忽视备“个性”。因材施教的重要性;注重备“课程”,忽视备“体系”。;注重备“前”,忽视备“中”、备“后”。课堂上真正的主角是学生,教师需要通过一定的方式引导学生主动学习,这才是教师的主要任务。

通过此次培训,为青年教师提供了交流学习的平台,青年教师们认真搞好备课,是不断提升自己的业务水平,发展教学能力的重要保证。


                                 教学研究与教师发展中心

                 2020624


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