2024年4月22日“教师职业生涯发展实验项目”在创新创业学院路演厅召开。本次的活动主题是《板书授课训练》。活动流程主要分为：指导老师发布试讲主题，项目成员轮流上台抽题板书试讲，互相交流，第二次试讲，总结回顾四个环节。

环节一：成员分别板书试讲

板书技能是教师运用黑板以凝练的文字语言和图表等传递教学信息的教学行为方式。板书既是教师应当具备的教学基本功，又是教师必须掌握的一项基本教学技能。独具匠心的板书和板图，既有利于传授知识，又能发展学生的智力；既能产生感陶冶情操，又能影响学生形成良好的习惯；既能激发学生的学习兴趣，又能启迪学生的智慧，活跃学生的思维。

在试讲过程中小组成员积极性高，都拿出自己最高的状态去迎接此次“挑战”。

环节二：指导老师提出建议

于立邦老师在点评过程中引导全体成员列举了试讲过程中自己所犯错误，同时在共同交流中对所罗列问题进行了分类。主要分为需要长时间改正、需中期改正和短时间可以改正的问题。需要长时间改正的问题有：讲课时的口音，讲课时容易紧张，板书字体等。需要期改正的问题有：课程内容不充盈，无法按照规定时间完成等。短时间可以改正的问题有：教姿教态与声音不洪亮等问题。

环节三：解决问题再试讲

经过于立邦老师一系列的指正与成员之间相互交流后，大家有了很大的进步。上个环节中提到的可以短期能改正的问题基本上每个人都在第二次试讲中表现出明显的进步。

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环节四：指导老师总结

活动最后，于立邦老师对第二次板书试讲进行了总结。对第一次指正后同学们能够改进的问题进行了表扬，也对其中还存在的问题进行了教导并引导同学们积极改正。同时对下周的活动做出了安排。

这次活动不仅使大家对板书的重要性有了更深层次的了解，更为以后我们做教师打基础。同时通过老师的指导，让参与实验项目的同学不断学习成为一名合格教师的基本技能，增强了每位同学的自信，锻炼了每位同学对自己所讲内容重点知识的认知能力，为教师职业生涯发展打下了良好的基础。