11月10日下午，语言文化传播学院在建德楼201召开科研与教学工作大会，会议采取线上线下相结合的方式进行。学院领导班子成员、全体教职工参加会议，会议由副院长刘勇主持。

会议宣读了《语言文化传播学院关于成立青年骨干教师教学创新团队和科研创新团队的决定》，团队带头人王卫强教授、马桂花教授分别就团队建设思路及设想进行交流发言。

王卫强教授提出青年教师教学创新团队建设的总体思路，通过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平，并就团队建设的主要工作及具体措施进行了说明。

马桂花教授指出科研创新团队建设应以科研课题为方向，以教学研究为基础，以课堂教学改革为突破口，制定具体实施方案，从而达到提升我院教师科研水平的最终目标。她从“如何选题”、“如何论证”、“关注细节”、“如何坚持”四个部分，结合自身教学及科研工作经验，阐述了科研项目申报过程中的心得体会，并强调细节与坚持的重要性。

院长马庆林以《科研、教学、教师》为题作了总结报告，从教学与科研的内涵、教学与科研的关系、如何做科研、教师的理解等四个方面进行交流分享。他由教学与科研的定义和基本内涵着手，由浅入深的阐述了两者辩证关系，指出科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，大学课堂教学就会失去“灵魂”。同时还点明做科研一定要有明晰的研究志趣和方向、选择有意义的选题、以解决问题为导向，并阐述了高校教学改革研究课题的八个方向。马庆林强调，教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，教师队伍建设是学校内涵发展的核心，教师的专业成长是学校可持续发展的根本保证，希望全院教师凝心聚力，锐意进取，共同推进我院教学科研工作，提升育人水平和教育教学质量。